□記者 闞亞方  文/圖


　　王秀芬擔(dān)任陸渡中學(xué)初三化學(xué)教學(xué)工作，在2010年和2011年的化學(xué)中考中，她所任教的班級(jí)分別超市平均分9分和7分；今年她所任教的班級(jí)化學(xué)平均分為全市最高……從教9年來(lái)，王秀芬?guī)У陌嗉?jí)中考成績(jī)年年在全市名列前茅。作為一個(gè)在教育領(lǐng)域不算很“老”的教師，王秀芬的教學(xué)成績(jī)?yōu)楹文苋绱藘?yōu)異？答案就是：授之以魚(yú)不如授之以漁。
　　培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，
　　為終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)
　　王秀芬崇尚激情教學(xué)，無(wú)論自己有多累，走進(jìn)教室的那一刻，她都是神采奕奕、精神煥發(fā)的。她一直說(shuō)，學(xué)生一天要上好幾節(jié)課，只有老師有激情，才能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在教學(xué)過(guò)程中，王秀芬通過(guò)“小組合作”和“精講精練清為本”相輔相成的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)和合作解題的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。她注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
　　陸渡中學(xué)里的很多學(xué)生是外來(lái)務(wù)工人員子女。由于種種原因，有時(shí)一個(gè)班級(jí)1/3的學(xué)生成績(jī)不理想?！盎瘜W(xué)是初三新增科目，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，起點(diǎn)都是一樣的?！泵磕杲邮中掳嗉?jí)，王秀芬都會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)摸清每個(gè)學(xué)生的情況，再根據(jù)不同學(xué)生的特性開(kāi)展教學(xué)。小陳是班上的“后進(jìn)生”，升到初三，王秀芬任小陳的班主任，每次教知識(shí)點(diǎn)，她都會(huì)一遍遍給他解釋?zhuān)钡剿耆斫?，?huì)靈活運(yùn)用。講解時(shí)，小陳看到老師累了，會(huì)主動(dòng)搬凳子讓老師坐，發(fā)現(xiàn)老師喉嚨不好，就讓老師少講話(huà)?！懊總€(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，作為老師，就是要讓這些閃光點(diǎn)更耀眼，讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心?！蓖跣惴艺f(shuō)，小陳化學(xué)中考考了80多分，達(dá)到了班里的中上水平。
　　擔(dān)任免費(fèi)班老師，
　　走進(jìn)每個(gè)孩子心田
　　免費(fèi)班是教育部門(mén)向社會(huì)作出“不讓一名學(xué)生因貧困而失學(xué)”的承諾后，學(xué)校面向全市招生的一個(gè)特殊班級(jí)，班上學(xué)生情況特殊，個(gè)個(gè)家庭極度貧困，多數(shù)學(xué)生在非正常家庭環(huán)境下長(zhǎng)大，許多學(xué)生心理難以琢磨，很難管理。王秀芬教過(guò)多年免費(fèi)班，其中兩年還當(dāng)班主任。
　　第一年走上教師崗位，王秀芬教的就是免費(fèi)班，她跟自己說(shuō)，要盡最大努力滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。免費(fèi)班里的學(xué)生很多住校，且每月生活費(fèi)很少，王秀芬就經(jīng)常在辦公室備好點(diǎn)心，時(shí)不時(shí)就拿出來(lái)給他們吃。學(xué)生手指割破了，她連夜將學(xué)生送到醫(yī)院，自己掏錢(qián)給他買(mǎi)藥。一名學(xué)生父母離異，跟著爺爺生活，特殊的家庭讓他對(duì)母親非常排斥，走路都低著頭，衣服臟了繼續(xù)穿，頭發(fā)也不打理，但卻對(duì)電腦特別有研究。為此，除了和他母親一起慢慢融化他的抵觸情緒，王秀芬還經(jīng)常找他“幫忙”申請(qǐng)QQ、做課件。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這名學(xué)生終于不再抵觸老師、抵觸母親。“去年，已經(jīng)考上蘇州一所學(xué)校的他回來(lái)看我。整個(gè)人比以前開(kāi)朗了很多，會(huì)開(kāi)玩笑，會(huì)笑臉對(duì)人，而且走路也不再低著頭了。”王秀芬告訴記者。
　　在教免費(fèi)班的幾年里，發(fā)生過(guò)很多感人的故事，為此王秀芬還將這些故事寫(xiě)進(jìn)班主任工作案例，其中案例《差生小軍》獲太倉(cāng)市班主任工作案例一等獎(jiǎng)。這則案例里記錄了她將一位對(duì)學(xué)習(xí)甚至對(duì)生活都失去信心的孩子，同時(shí)也是很多老師眼中的“差生”、“拖后腿的學(xué)生”，逐步培養(yǎng)成具有良好品質(zhì)、積極向上的好青少年的感人故事。付出必有回報(bào)，2008年和2010年，免費(fèi)班學(xué)生葉永鑫和閔馨瑜同學(xué)先后被評(píng)為“太倉(cāng)市三好學(xué)生”；2010年，免費(fèi)班學(xué)生王孝友獲得“蘇州市光彩事業(yè)教育獎(jiǎng)學(xué)金”。有不少免費(fèi)班學(xué)生離校后仍然念念不忘王秀芬，他們通過(guò)信件、電話(huà)或來(lái)訪(fǎng)，回憶與王秀芬一起度過(guò)的難忘時(shí)光。
　　人物名片
　　王秀芬，陸渡中學(xué)化學(xué)老師、德育處副主任。她先后被評(píng)為“太倉(cāng)市教壇新秀”、 “太倉(cāng)市指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)先進(jìn)教師”，2007年獲市人事局嘉獎(jiǎng)，曾多次被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”。