熱情  普法進(jìn)學(xué)校

　　孩子是祖國的未來。在普法的道路上，張偉明的第一步便是擔(dān)任太倉市第一位校外“法制輔導(dǎo)員”。

　　他采取“大課主講、小課互動”、“以案說法”、“模擬法庭”、“旁聽庭審”等形式多樣的教育方式，在各中小學(xué)共計開展法制教育120余次。其中，針對老師、學(xué)生及家長的法制教育90余次，聽課人數(shù)1.8萬人次，發(fā)放法制宣傳資料 2.2萬余份，受到了師生和家長的一致好評。

　　2013年，在擔(dān)任健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院法制副校長期間，他親自編導(dǎo)法制話劇“模擬法庭”，組織15名學(xué)生參加公演，上演35場次，觀看學(xué)生達(dá)1000余人，制作光盤250張。一名飾演審判長的學(xué)生說：“通過這次模擬法庭的表演，確實對法律有了新的認(rèn)識，增強(qiáng)了自己的法制觀念，懂得了要用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益?！?/p>

　　“我始終認(rèn)為，能夠讓青少年在良好的社會環(huán)境下健康成長，自己肩上有一種不可推卸的責(zé)任。我作為一名普通的檢察干警，要為他們，也要為法治國家的未來盡我綿薄之力?！边@正是張偉明投身普法工作的熱情所在。

　　信念  普法進(jìn)看守所

　　2002年，張偉明擔(dān)任太倉市檢察院監(jiān)所科科長。正值派駐檢察室爭創(chuàng)國家一級規(guī)范化檢察室之際，在繁重的創(chuàng)建壓力下，他仍不忘將法制宣傳的理念貫徹到底。

　　工作期間，張偉明主動與服刑人員談心談話，講解在押人員依法享有的各項訴訟權(quán)利和有關(guān)法律法規(guī)，及時了解他們服刑期間的生活勞動情況和需求。有一次，張偉明在與在押少年劉某的談話中了解到，劉某在被羈押的這一個多月內(nèi)，竟沒有一個人探望過他。原來，劉某年少雙親離世，哥哥獨自南下廣州打工，至此失去聯(lián)絡(luò)。而年少無知的劉某為湊路費去找哥哥，這才偷了摩托車。張偉明聽完劉某的敘述后，陷入了沉思：面對莊嚴(yán)的法庭，劉某會不會因膽怯而不敢為自己辯護(hù)？而且以劉某的經(jīng)濟(jì)狀況，他根本請不起律師……想到這，他立即趕到市法律援助中心。法律援助中心負(fù)責(zé)人開玩笑地問：“劉某不會是你的親戚吧？”張偉明說：“在某種意義上，看守所的所有在押人員都是我的親戚?！?nbsp;劉某盜竊案開庭審理那天，法律援助律師為劉某作了從輕、減輕處罰的辯護(hù)，劉某也對自己的犯罪行為表示懺悔。最后，法院從輕判處劉某有期徒刑10個月。在被法警帶上警車前，劉某向趕來為他送行的張偉明深深地鞠了一躬。

　　“在監(jiān)所科工作的那段時間，讓我日復(fù)一日地體會到 ‘世上沒有后悔藥’這句話的深刻現(xiàn)實含義和背后所隱藏的沉重?zé)o力感。如果每個人都能把自己該做的事做了，該承擔(dān)的責(zé)任承擔(dān)了，便是收獲和慰藉?！边@正是張偉明投身普法工作的信念所在。

　　堅持  普法進(jìn)社區(qū)

　　2011年，太倉市檢察院成立派駐港區(qū)檢察室，憑借這一平臺，張偉明將普法工作延伸到了民生第一線。做到把普法工作落實到基層，把矛盾化解在基層，真正讓群眾受益。

　　張偉明耐心接待來訪的村民，圍繞大家普遍關(guān)心的拆遷安置、勞資糾紛、道路綠化、小區(qū)亂搭建、物業(yè)糾紛以及一些傳統(tǒng)矛盾糾紛，提供法律援助服務(wù)，積極化解群眾矛盾。他經(jīng)常深入社區(qū)、街道、居委會進(jìn)行普法宣講活動，與居委會建立了“檢察官社區(qū)服務(wù)站”，到社區(qū)召開創(chuàng)建“法治太倉”服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)座談會。他主動延伸檢察觸角，加強(qiáng)“檢企互建”，深入玖龍紙業(yè)、神華國華電廠、萬方碼頭等企業(yè)開展法制宣傳教育。他積極推進(jìn)社區(qū)矯正教育矯正中心的創(chuàng)建，擔(dān)任矯正中心的講師，不定期上門走訪，與矯正對象談心，組織社區(qū)矯正對象到陽光檢察基地開展法制教育。他主動到瀏家港富橋集宿區(qū)進(jìn)行普法教育，為企業(yè)外來民工送去了與生活相關(guān)的法律常識。在港區(qū)檢察室工作的每一天，張偉明從未停下普法的腳步。

　　“人生的意義就是奉獻(xiàn)，人生的幸福就是感覺，人生的快樂就是心態(tài)。暮年之際，單位再次給了我實現(xiàn)自我價值的機(jī)會，港區(qū)檢察室的設(shè)立，讓我離群眾更近了一步，每一天的工作都讓我感到無比幸福與快樂?！边@正是張偉明投身普法工作的堅持所在。