走進(jìn)南郊中學(xué)的科技教室，一眼就看見成長(zhǎng)墻上展示的學(xué)?？萍冀逃晒@些成績(jī)的取得離不開該校青少年科技實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)教師蔡圣俊的辛勤付出。

　　蔡圣俊是省青少年電子技師中級(jí)導(dǎo)師、省教育學(xué)會(huì)會(huì)員、省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。他撰寫的35篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和活動(dòng)方案在國(guó)家、省、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中《環(huán)境保護(hù)從我做起》獲得了教育部全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng)、微課獲得了省基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源微課二等獎(jiǎng)。 

　　自2003年擔(dān)任南郊中學(xué)青少年科技實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)教師以來(lái)，蔡圣俊不滿足于教材，積極開拓創(chuàng)新，查閱資料、整理筆記、制作課件，豐富教學(xué)資源；在生活中尋找科技源泉、設(shè)計(jì)研究課題和日常小制作，給學(xué)生演示科技原理實(shí)驗(yàn)。2013年，他帶領(lǐng)學(xué)生研究“地溝油的收集和處理”，讓學(xué)生把家里抽油煙機(jī)油槽和剩菜中的油收集起來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生開展“用地溝油做肥皂”的探究活動(dòng)。本課教案獲蘇州市教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、課件獲江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)課件二等獎(jiǎng)。 

　　作為一名科技輔導(dǎo)教師，不僅自己積極開拓創(chuàng)新，蔡圣俊還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。他的課是學(xué)生動(dòng)腦與動(dòng)手的完美結(jié)合。每堂課都會(huì)展示一些日常生活中的科技現(xiàn)象，讓學(xué)生思考科學(xué)原理，并且讓學(xué)生親手實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)其中的原理。同時(shí)，他還嘗試讓學(xué)生進(jìn)行科技小制作、小發(fā)明、寫小論文。如指導(dǎo)學(xué)生把廢棄的干花、竹筷、鐵絲、紙板等變廢為寶，引導(dǎo)學(xué)生了解建筑知識(shí)，制作建筑模型。學(xué)生發(fā)明的“魚缸清潔器”、“防盜報(bào)警器”、“電子催眠器”等，獲得了蘇州市青少年電子制作比賽科技創(chuàng)新獎(jiǎng)。

　　蔡圣俊還積極開設(shè)第二課堂，依據(jù)學(xué)生的興趣愛好，開設(shè)了多個(gè)課外科技小組，如環(huán)?？萍夹〗M、電子制作小組、科技制作發(fā)明小組等，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和意識(shí)。2013年，南郊中學(xué)舉行首屆科技吉尼斯挑戰(zhàn)賽，80多名學(xué)生在解九連環(huán)、手?jǐn)S紙飛機(jī)、紙船稱重等10個(gè)項(xiàng)目中展開角逐，挑戰(zhàn)學(xué)校的科技吉尼斯。挑戰(zhàn)賽不僅極大地激發(fā)了學(xué)生參加科技活動(dòng)的興趣，還使學(xué)生真正體會(huì)到“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”的樂(lè)趣。