我出生在農(nóng)村，小時候父親有時會給我買幾本書，雖然不多，但我知道父母一直很盡力。

　　讀書后，我閱讀依舊不多，但也不乏美好。記得五六年級教語文的楊健清老師酷愛讀書，有時讀書太晚，早上起遲，就會頂著一頭亂發(fā)沖到學(xué)校。他注重培養(yǎng)我們的閱讀和寫作興趣，雖然鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)條件有限，但那時起，我的閱讀量相對多了。

　　工作后，有了可以自己支配的錢，讀書便多起來。沒有人指導(dǎo)，讀得雜，也不得法，直到2008年底偶遇張慶老師。雖然由于各自工作忙碌，沒有很多時間交流。但是他讓我逐漸明白了應(yīng)該讀哪些書，怎么讀，可以看哪些電影，翻哪些博客……他讓我逐漸學(xué)會區(qū)別“沙子”和“金子”。我的閱讀，似乎從這時才稱得上真正起步。這前后，我陸續(xù)接觸了詩詞、對聯(lián)、吟誦，以自學(xué)為主，也遇到了一些對我?guī)椭艽蟮膸熡?。我沉浸在傳統(tǒng)文化中，結(jié)識了一個個前賢圣哲，領(lǐng)略到了前所未有的美。顧亭林先生說：“文章之氣當(dāng)與天地清明之氣相接?！苯?jīng)典名篇之所以千百年來為人傳誦，是因為作者胸臆全無渣滓，能感發(fā)每一個讀者的心靈，激發(fā)起善良的、積極的、美好的一面。

　　再后來，我知道了自然、生活、工作都是一本書，更發(fā)現(xiàn)童年的農(nóng)村，土地這本大書給予了我如此深厚的營養(yǎng)，它是我存在于這個世界的根。 

　?。ū緢笥浾?nbsp; 闞亞方 整理）

　　人物名片

　　周黎霞，太倉市新區(qū)三小教師。2000年7月畢業(yè)于蘇州教育學(xué)院。2003年5月開始自學(xué)舊體詩詞，2009月4月開始學(xué)習(xí)對聯(lián)，2010年2月開始學(xué)習(xí)吟誦。曾獲評“江蘇省十佳女詩人”、“全國優(yōu)秀楹聯(lián)教師”，擔(dān)任央視書畫頻道“兔年話春聯(lián)”嘉賓。2012年至2013年負(fù)責(zé)唐調(diào)申遺，使唐調(diào)獲批為太倉市、蘇州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，本人于2014年獲評太倉市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)唐調(diào)項目代表性傳人。