滾動信息:
□本報記者 闞亞方 文/圖
吳伶琳,蘇州健雄職業(yè)技術學院軟件與服務外包學院教師,1999年畢業(yè)于蘇州大學計算機專業(yè),2007年獲華東師范大學碩士學位。從教16年里,她參與的教研項目獲省高等學校教育教學成果二等獎,主編教材獲評精品教材,她還先后被評為太倉市、蘇州市“優(yōu)秀教育工作者”等。
作為一名年輕教師,吳伶琳深知,只有自己業(yè)務過硬,才能教出專業(yè)能力強的學生。所以,只要一有時間,吳伶琳就會去圖書館借閱書籍、鉆研業(yè)務,她還經常約上三五同事,一起探討專業(yè)方面的問題。工作至今,她先后發(fā)表教科研論文10多篇。
自2008年起,吳伶琳擔任學院軟件技術專業(yè)負責人,帶領團隊積極進行教學改革,學校軟件技術專業(yè)也先后入選江蘇省重點專業(yè)群項目的重點專業(yè)、江蘇省高職示范院校重點專業(yè),其實訓基地建設還獲得了中央財政的支持。吳伶琳對專業(yè)課程建設有著濃厚的興趣,她帶領團隊積極探索并努力實踐,于2010年完成省級精品課程《SQL Server數(shù)據(jù)庫技術》,主編的教材被列入精品教材。
吳伶琳鼓勵學生積極參加各類職業(yè)技能大賽,她說,職業(yè)院校的學生,除了要掌握一定的理論知識,更重要的是要具備動手實踐能力,而各類職業(yè)技能大賽則是學生最好的“練兵場”。在今年的“藍橋杯”全國軟件專業(yè)人才設計與創(chuàng)業(yè)大賽中,由吳伶琳指導的趙文強、劉親王兩位同學,雙雙獲得省二等獎。“吳老師對待每件事都要求嚴格,特別是在專業(yè)研究方面,更是極其嚴謹。她還經常教我們一些課本以外的東西,比如教導我們要待人真誠,始終帶著嚴謹、負責的態(tài)度去完成每一件事。”獲獎同學趙文強表示,或許幾年后他會忘記自己所學的專業(yè)知識,但絕不會忘記吳老師教給他們的為人處世方式。
愛崗敬業(yè)
做專業(yè)領域的研究型教師
除了精通專業(yè)技能,吳伶琳還喜歡和學生打交道。她曾做過多年的班主任,由她指導的班級軟件1212班還獲得了“江蘇省先進班集體”稱號。在吳伶琳看來,沒有哪一個學生不想往好的方向發(fā)展。每一個學生都是可愛的、有前途的,只要老師多給學生一點關心,多站在學生的立場上去考慮,與學生相處時真心相待,再頑皮的學生也會有所改變。
因為所教專業(yè)的原因,在吳伶琳的課堂上,手機并不是一個被禁止出現(xiàn)的東西。反而每次上課時,她都會問一句“大家手機都帶了嗎?”她覺得,與其每次上課都像貓捉老鼠一般盯著學生不許玩手機,倒不如讓手機成為課上的好工具。她經常會讓學生在手機上查找資料,特別是上安卓系統(tǒng)相關課程時,手機更是成了學生直接驗證課堂作業(yè)效果的好幫手,課堂也因此更加生動,效率也大大提高了。
真誠待人
做學生們的“貼心人”
工作之余,吳伶琳還熱心公益。她加入了太倉市圖書館志愿者隊伍,除了利用自己的空余時間去圖書館做志愿服務工作,她還經常和其他志愿者們交流經驗心得,共享自己的資源,充分發(fā)揮自己的價值。她說,作為一名高職老師,除了做好自己的本職工作,她也希望能體驗不同的職業(yè),充分發(fā)揮自己的價值。
此外,為了給自己的孩子樹立榜樣,吳伶琳還參加了孩子所在小學的交通秩序引導員志愿者活動,并以主講人的身份為孩子們開展科學方面的講座,豐富孩子們的知識。
多年來,吳伶琳用自己的真誠和踏實,打動了她身邊的每一個人,也收獲了一個又一個碩果。
熱心公益
做婁城的愛心使者


