記蘇州市關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者張偉明

　　□沈 強(qiáng)  文/圖

　　法制副校長是一個特殊的崗位，是依法治校的靈魂。市人民檢察院檢察官張偉明，自1989年開始兼任多所院校法制輔導(dǎo)員和法制副校長以來，二十七年如一日，義務(wù)開展法制授課540余場，組織中小學(xué)校模擬法庭120余場，發(fā)出寒暑假告家長信3萬封，幫助、教育兒童30萬人次。

　　張偉明用自己的法律素養(yǎng)影響了學(xué)校，用自己的人格魅力感染了師生，被大家一致稱贊為富有魅力的“普法校長”，曾被評為蘇州市預(yù)防青少年違法犯罪工作先進(jìn)個人、蘇州市關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者、蘇州市優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員、蘇州市優(yōu)秀一星級志愿者、蘇州市普法達(dá)人等。

　　作為一名資深檢察官，張偉明長期奮戰(zhàn)在普法第一線，積淀學(xué)識，實(shí)踐法律，肩負(fù)的使命就是實(shí)現(xiàn)法律效果和社會效果的高度統(tǒng)一。他深度解析青少年心理、生理特征，科學(xué)制定學(xué)校法制教育規(guī)劃、計劃，開設(shè)寓教于樂的法制教育課程。

　　張偉明衷情轉(zhuǎn)化危頑，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)部安全防范，掌握學(xué)校周邊地區(qū)治安動向，配合司法部門妥善處理在校師生違法犯罪案件。學(xué)生馬某成績較好，但因盜竊筆記本電腦被公安機(jī)關(guān)取保候?qū)?。張偉明獲悉后及時與學(xué)校聯(lián)系，并與學(xué)校老師、家長組成聯(lián)合幫教小組，訴前幫他認(rèn)識自己行為的嚴(yán)重性，訴中幫他認(rèn)識自己行為的危害性，訴后幫他制定改造計劃、目標(biāo)、措施等，督促其按時完成緩刑考驗(yàn)期有關(guān)任務(wù)，馬某的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)變，他最終考上了大學(xué)。

　　張偉明協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)與社區(qū)、家庭及社會有關(guān)方面的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會“三位一體”法制教育機(jī)制的完善。在查處侵害師生權(quán)益和滋擾校園的案件時，他以無數(shù)具體而細(xì)致的行動，讓師生親身感悟到法律知識、法律教導(dǎo)、法律文化以至于運(yùn)用法律習(xí)慣在一切行為規(guī)范中開花結(jié)果。一所中學(xué)發(fā)生了因同學(xué)之間嬉鬧造成的人身傷害，張偉明公平、公正、公開處理，使得學(xué)校滿意、家長滿意，有力維護(hù)了受害人的合法權(quán)益。

　　學(xué)識有輻射力

　　言行有穿透力

　　法制副校長在學(xué)校管理中僅是“配角”，但在學(xué)校法制教育中卻是“主角”。張偉明的法制教育有四點(diǎn)獨(dú)特之處，即換位思考、自醒自悟、精準(zhǔn)點(diǎn)撥、借力催生。

　　接觸各種各樣的學(xué)生，張偉明總能換位思考，理解和分析青少年心理特點(diǎn)，找到教育的切入點(diǎn)。張偉明認(rèn)為，孩子的虛榮心是永遠(yuǎn)喂不飽的，但孩子靈魂的詩意卻可以永生不滅。法制教育把“他教”轉(zhuǎn)為“自教”，效果則會更好。他在市二中、沙溪一中、健雄學(xué)院開展模擬法庭，采用話劇形式予以表達(dá)，直觀性強(qiáng)、現(xiàn)實(shí)性廣、感受性深、預(yù)防性好，得到師生廣泛認(rèn)可。

　　為了讓出身單親家庭或父母上班無暇顧及的外地流動兒童能同樣獲得良好的成長環(huán)境，張偉明在市啟航青少年事務(wù)服務(wù)中心開辦的“四點(diǎn)半學(xué)校”提出了“一對一優(yōu)化輔導(dǎo)”理念，協(xié)助“四點(diǎn)半學(xué)校”開設(shè)文明禮儀、太倉話、書法、美術(shù)、手工、太極、閱讀、話劇等特色課程。

　　張偉明深知，法制教育面廣量大，一個人的能力是有限的，整合社會資源方可借力催生“蝶變效應(yīng)”。為此，他借助市機(jī)關(guān)工委講師團(tuán)、普法講師團(tuán)、檢察講師團(tuán)、啟航青少年事務(wù)服務(wù)中心等力量，從法律的人文關(guān)懷角度加以斡旋，與學(xué)校進(jìn)行共建、聯(lián)創(chuàng)，用真心、柔情架起黨委政府和師生間的“連心橋”,把師生滿意度作為評判依法治校工作好壞的基本標(biāo)準(zhǔn)。

　　人格有感召力

　　“把青少年當(dāng)作天，我的心就不會偏；把法律看作地，我的身才不會歪。”張偉明是這樣說的，也是這樣做的。他用愛心換來了師生的愛戴，用敬業(yè)換來了所在院校的和諧。他以平凡之軀重塑法制教育別樣人生。

　　暖心微笑是張偉明“攻心為上”的法寶。無論在校內(nèi)還是校外，工作再苦再累，他臉上都會洋溢著天使般的微笑，給教師、學(xué)生、家長，送去問候、鼓勵和祝福，驅(qū)走人們心中對司法的畏懼，喚醒人們內(nèi)心的真善與良知。一位教師說，不管學(xué)生在課堂上多么調(diào)皮，總能在張偉明的微笑中改正錯誤。學(xué)生胡某上課不遵守課堂紀(jì)律，還給老師起綽號，利用微信進(jìn)行傳播。為此，張偉明在學(xué)生法制課上說，每個學(xué)生必須堅守兩條底線，一是道德底線，二是法律底線，不尊重老師，不遵守紀(jì)律，就是逾越了道德底線，逐步升級可能觸碰到法律底線。課后該學(xué)生承認(rèn)了錯誤，并主動向老師道歉。

　　張偉明不管工作多忙，總要抽時間到學(xué)生中走一走，和老師坐下來聊一聊。無論是誰，只要在合情、合理、合法的前提下，有需要法律幫助的，他都全力以赴幫助解決。某校一名學(xué)生，因患糖尿病每天要打兩針胰島素，這病遺傳自父親，一個家庭兩個病人，姐姐在上大學(xué)，就靠母親賺錢養(yǎng)家，家庭經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)。張偉明獲悉后積極組織募捐，并尋求媒體、醫(yī)院幫忙，最后通過媒體尋找到了胰島素泵廠家，廠家愿意為這兩名患者提供終身免費(fèi)泵，從根本上解決了家庭經(jīng)濟(jì)困難。

　　張偉明不但法律專業(yè)知識過硬，還多才多藝、興趣廣泛。他參與組織的“自信啟航”笑果夏令營活動，幫助農(nóng)民工孩子融入城市生活、增進(jìn)親子感情、拓展孩子視野。他定期邀請市關(guān)工委老領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)院醫(yī)生、護(hù)士給農(nóng)民工孩子上司法維權(quán)課程和衛(wèi)生講座，幫助他們矯正不良生活習(xí)性，催生他們的社會服務(wù)意識。他還常常利用節(jié)假日對有失學(xué)兒童、問題兒童的家庭進(jìn)行走訪慰問，如有生活困難盡力提供幫扶，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門予以解決，從源頭上預(yù)防和減少青少年違法犯罪。