□本報見習記者  王 俊

　　市實驗小學倡導的“草根文化”遠近聞名，她則立志做一名有匠心、有詩心的教師。

　　她叫杜秋紅，現(xiàn)任市實驗小學副校長、英語教師。“教師若沒有匠心，教育教學就難出成績；若沒有詩心，便難以為孩子們締造夢想。”她說。

　　匠心詩心不可或缺

　　1991年畢業(yè)于江蘇省新蘇師范學校的杜秋紅，目前是小學高級教師，也是蘇州市英語學科帶頭人、太倉市學科教改帶頭人，獲得過2016年蘇州市優(yōu)秀教育工作者稱號、2017年蘇州市星星火炬獎等眾多榮譽。

　　從教27年來，杜秋紅一直工作在市實驗小學。她認為，提高課堂效率，在單位時間內(nèi)讓學生發(fā)展得更好，是教師最大的本分。為此，她刻苦鉆研業(yè)務，積極參加國培班、名師班學習，多次執(zhí)教省市公開課、示范課，逐漸形成了“暢想會呼吸的英語”的課堂教學主張和“亦深亦廣、自主自由”的教學風格。她的英語課，深受孩子們的歡迎。

　　正所謂名師出高徒，杜秋紅連續(xù)多年任教畢業(yè)班，輕負高效、深入淺出的教學，讓孩子們的英語素養(yǎng)得到大幅度提升，每屆畢業(yè)班的成績都在全市名列前茅。

　　“匠心是教師教好課的保證，但教師光有匠心是不夠的，還得有詩心。”杜秋紅表示，“詩心是什么？簡單地說，教育需要夢想，這就是我們教師的詩心。我們要點燃孩子心中的夢想，為孩子插上理想的翅膀，呵護他們一路成長、成材。”

　　為此，在教學工作中，杜秋紅十分注重啟迪孩子的思維，用鼓勵和肯定給予孩子大膽質(zhì)疑和創(chuàng)造的精神動力。在德育工作中，她更是詩意迸發(fā)，用不斷涌現(xiàn)的靈感來創(chuàng)新德育方式方法，以一場場精心策劃的活動，激發(fā)孩子們的心靈潛力、為他們的夢想塑型。

　　向職業(yè)理想靠攏

　　除了課堂教學外，杜秋紅負責的工作還有很多。

　　“‘十二五’期間，我參與了一項省重點規(guī)劃課題的研究，主持《國際游學系列活動開發(fā)的實踐研究》課題并順利結題，還參與撰寫《草根情懷教育》專著。‘十三五’期間，我又參與了教育部重點課題《研學旅行課程的整合設計與實施》的研究并成為核心成員，同時主持了一項市級規(guī)劃課題的研究。”杜秋紅介紹說。

　　作為英語學科的分管領導，杜秋紅制定了學校英語課程實施綱要，帶領全體英語教師共同開展“國際理解”課程項目的實踐與研究，取得了一定的成績。平時，她還是學校英語老師課堂上的常客，每聽必評、直言不諱。她指導的秦秋霞、陸家毓、李媛露3位老師，獲得過太倉市級比賽一、二等獎，指導的金怡老師獲得過“蘇州市教壇新苗”的榮譽……市實驗小學也被評為“江蘇省牛津英語課改實驗學校”。

　　杜秋紅還積極發(fā)揮自己的學科特長，每年為我市各小學送課、送講座，指導英語教師數(shù)十名，為我市小學英語學科的發(fā)展貢獻了力量。

　　此外，學校的德育與體衛(wèi)藝、對外交流工作也是杜秋紅分管的。她主持了蘇州市中小學家庭教育課程項目教材建設組的研究，帶領蘇州市40所中小學開展教材建設的實踐與研究；她開創(chuàng)了“膠囊課程”品牌，組建了家庭教育指導師隊伍，讓學校教育與家庭教育更好融合。

　　杜秋紅的職業(yè)理想是做一名“有終身學習理念、有草根教育情懷、有課程開發(fā)能力、有專業(yè)生活情趣、有國際理解視角”的教師，她正在向這個目標一步步靠攏。