原稿：太倉日報 

　　□記者　戴周華
　　4月7日舉行的蘇州市青少年機器人大賽中，明德高級中學(xué)的參賽學(xué)生盡情展示了他們的水平，數(shù)名同學(xué)收獲單項比賽的一、二等獎，學(xué)校也被評為高中團體第一名。該校學(xué)生還多次參加省、全國的比賽并屢屢獲獎。明德高中的學(xué)生曾參加過國際青少年奧林匹克機器人競賽，并為國家爭得了榮譽。

　　機器人項目是明德高中的特色教育，也是另外兩所明德學(xué)?！鞯鲁踔泻兔鞯滦W(xué)的傳統(tǒng)特色教育項目。1988年，在吳健雄的大力倡導(dǎo)和政府的積極支持下，我市組建“幼兒園—小學(xué)—初中—高中”一貫制的明德學(xué)校。作為由吳健雄的母校明德學(xué)校發(fā)展而來的系列學(xué)校，更是格外注重弘揚吳健雄博士的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實踐能力和創(chuàng)新精神。

　　“機器人項目有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識?！痹诿鞯鲁踔?、高中工作近30年的王兆義，從1997年起開始接觸機器人項目，他當時就有了發(fā)展該項目的念頭?！拔覀兲岢寣W(xué)生學(xué)習(xí)和實踐健雄精神，這就是一個很好的平臺?！?/p>

　　在王兆義的推動下，機器人項目首先在明德初中開展起來，并在蘇州市首屆比賽中獲獎。他調(diào)至明德高中后，又將該項目帶到了高中部。此后，明德系列學(xué)校都開展機器人項目。明德師生奮發(fā)上進，努力拼搏，與時俱進，在培養(yǎng)青少年對科學(xué)的興趣、對物理的興趣方面取得了顯著成效。

　　不僅是明德學(xué)校，我市其他學(xué)校也積極吸取健雄精神的營養(yǎng)，開展學(xué)習(xí)健雄精神等一系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識。瀏家港中學(xué)、經(jīng)貿(mào)小學(xué)的航模，朱棣文小學(xué)的天文等項目，在全省有一定的影響力。目前，各學(xué)?；拘纬闪恕耙恍Ｒ黄贰钡奶厣逃?。

　　2004年創(chuàng)立的健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院，也是遵照吳健雄的愿望，我市大力發(fā)展教育事業(yè)的又一個實證。

　　“姑媽曾向我們表露過，希望家鄉(xiāng)也能有一所大學(xué)?！苯⌒勐殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校史館主任鮑育育說，吳健雄的侄子吳頤在和她交流過程中曾這么說過。吳頤也欣然答應(yīng)擔任該校的顧問。

　　健雄學(xué)院成立后，標志著我市職業(yè)教育從中職擴展到了高職，職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展更加迅猛。市政府投資新建了園林化的校園，購置了先進的實驗設(shè)備，并建設(shè)了中德培訓(xùn)中心。健雄學(xué)院在辦學(xué)模式上延續(xù)了“雙元制”的模式，并根據(jù)太倉實際情況進行本地化實踐。2010年10月，健雄學(xué)院聯(lián)合國內(nèi)8所高校，成立了健雄聯(lián)合研究院，開始培養(yǎng)研究生層次的技術(shù)人才。
 
我市培養(yǎng)的職業(yè)人才適合市場和企業(yè)需求，符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，走出了一條特色之路?！奥殬I(yè)教育的‘太倉樣板’”，這是《光明日報》等中央媒體對太倉的評價。太倉的職業(yè)教育伴隨著吳健雄閃亮的星光，熠熠生輝。

　　太倉老一輩教育工作者還清楚地記得，1988年，吳健雄博士親筆題詞，寫下了她和袁家騮博士對明德學(xué)校的殷殷祝福——“明德學(xué)校，前途無量”。如今，轉(zhuǎn)眼間到了吳健雄博士的百年誕辰，明德學(xué)校乃至太倉的教育事業(yè)正進入高水平、高質(zhì)量的發(fā)展階段。

　　市教育局工作人員介紹說，我市學(xué)前教育毛入園率、九年義務(wù)教育入學(xué)率、鞏固率、高中階段毛入學(xué)率均為100%，高等教育毛入學(xué)率為66.08%，目前已全面啟動高水平現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建。到2020年，我市將率先實現(xiàn)高水平教育現(xiàn)代化，教育發(fā)展主要指標達到世界發(fā)達國家同期水平。